Pandemi şartlarına nazaran, bazıları okula gidebilen, bazılarıysa neredeyse 1,5 yıl boyunca konuttan online derslerle yetinen çocuklar, toplumsal etkinliklerden de uzak kaldı. SosyalBen Vakfı’nın Koç Üniversitesi Toplumsal Cinsiyet ve Bayan Çalışmaları Araştırma ve Uygulama Merkezi ve Toplumsal Cinsiyet Eşitliği ve Sürdürülebilir Kalkınma UNESCO Kürsüsü işbirliğinde hayata geçirdiği Müfredat Dışı Eğitim ve Gelişim Raporu, müfredat dışı aktivitelerin çocuklarla gençlerin eğitim ve gelişimlerine kıymetli katkıları olduğunu ortaya koyuyor.
Müfredat dışı aktivitelerin, çocukların kendilerini tanıması, yeteneklerini keşfetmesi ve toplumsal olarak gelişmesi açısından kıymetli olduğuna dikkat çeken YÖM Aile Etkileşim Merkezi Koordinatörü Bülent Aslan, “Özellikle ülkemizde toplumsal etkinliklere katılmanın çocukların akademik performansını olumsuz etkileyeceğine ve ders çalışma vakitlerini azaltarak muvaffakiyetlerini düşüreceğine yönelik bir önyargı var. SosyalBen Vakfı’nın araştırmasının da gösterdiği üzere; dans, müzik, oyun, yaratıcı müelliflik, fotoğraf, kısa sinema, spor, icat, fotoğrafçılık üzere çocukların okul daha sonrasında ya da hafta sonlarında katılabildikleri toplumsal etkinlikler, yaratıcı fikir ve zihinsel gelişimi destekleyerek çocukların ders başarılarına ve notlarına da olumlu katkıda bulunuyor. Toplumsal uzaklık kurallarını korunarak bir daha gerçekleştirilmeye başlayan etkinlikler, çocukları bir daha akranlarıyla bir ortaya getirip hayata bağlarken, akademik başarılarına da olumlu tesirde bulunuyor” dedi.
Toplumsal etkinlikler çocuk ve ergenlerde olumlu ruhsal tesirler yaratıyor
“Ders dışı etkinlikler, toplumsal ömür için son derece kıymetli marifet ve yeterliliklerin gelişmesine imkan sağlamakla bir arada, özsaygı, özdenetim üzere olumlu ruhsal tesirlerle öğrencilerin kendilerini gerçekleştirebilmelerine yardımcı oluyor” diyen Bülent Aslan, kelamlarına şöyleki devam etti: “Milli Eğitim Bakanlığı’nın Eğitim Kurumları Toplumsal Etkinlikler Yönetmeliği çerçevesince, öğretim programlarının yanında öğrencilerde özgüven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya, onlara ulusal, manevi, ahlaki, insani ve kültürel bedelleri kazandırmaya yönelik bilimsel, toplumsal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ve toplum hizmeti kapsamında gerçekleştirilen tüm etkinlikler ders dışı aktifliklerin içeriğini oluşturuyor. Biz de YÖM Aile çatısı altında düzenlediğimiz atölyelerle, hem öğrencilerin tıpkı vakitte ailelerinin gelişmenine katkıda bulunuyoruz.”
İstanbul ve İzmir’de çocuk ve öğrenciler için atölyeler
2013 yılında Yenilikçi Öğrenme Merkezi (YÖM) ve 2016’da YÖM Okulları’nı kuran tecrübeli eğitimciler Göknur ve Kayhan Karlı’nın, yaptıkları her işi, toplumsal manada iz bırakacak, topluma yarar sağlayacak biçimde planladıklarını söyleyen YÖM Aile Etkileşim Merkezi Koordinatörü Bülent Aslan, “Sosyal bir teşebbüs olan YÖM Okulları’nın benimsediği ideolojiyi, müfredat haricinde kalan maharet ve sanat odaklı aktivitelerle YÖM Aile çatısı altında okul dışına taşıdık. bu biçimdece YÖM’ün mutfağında hazırlanan nitelikli içerikleri, YÖM öğrencisi olmayanlar için de erişilebilir kıldık” dedi. Sanat, spor, teknoloji, ekoloji, psikoloji ve farkındalık (mindfulness) odaklı atölyelerle hem çocuklara birebir vakitte ebeveynlere hitap ettiklerini belirten Bülent Aslan, “İstanbul Kadıköy’de ve İzmir Güzelbahçe’de keyifli bir öğrenme ortamında çocuklar ve aileleriyle buluşuyoruz. Atölyelerimizi yüklü olarak hafta sonlarında düzenliyoruz. Hafta içi akşam saatlerinde sırf ebeveynlere yönelik seanslarımız da bulunuyor. Birinci ve ortaokul çağındaki çocukların bilişsel, toplumsal ve duygusal açıdan yeterliliklerini gözeterek kurguladığımız atölyelerle, vaktin ruhunu yakalamak için muhtaçlık duydukları entelektüel seviyeye erişmelerini ve kendilerini gerçekleştirecek donanıma ulaşmalarını hedefliyoruz” dedi.
Ömür uzunluğu öğrenme unsurunu gözetiyor
“Atölyelerin kıymetli bir kısmını ebeveyn-çocuk bağlantısını müspet etkileyecek, nitelikli vakit geçirirken eğlenmelerini sağlayacak biçimde aile-çocuk atölyeleri olarak planlıyoruz” diyen Bülent Aslan, hayat uzunluğu öğrenme prensibini gözeterek tasarladıkları atölyelerden kimi örnekler verdi: “YomAile.com’dan online kayıt aldığımız aktifliklerin içinde satrançtan yaratıcı dramaya, ritimden yogaya hayatı merkeze alan bir epeyce farklı atölye var. Çamurdan dizaynlar yaptığımız üzere, dijital tasarım yapmayı da öğreniyoruz. Sağlıklı beslenme çantası hazırlamayı, komposto yoluyla atıklarımızı dönüştürmeyi öğreniyoruz. Çocuk ve ebeveynlerin bir ortada olduğu etkinliklerimizle, her iki tarafın birbirini gözlemleyerek öğrendiği, anne-baba-çocuk içindeki bağın daima güçlendirildiği ortamlar sunuyoruz.”
Müfredat dışı aktivitelerin, çocukların kendilerini tanıması, yeteneklerini keşfetmesi ve toplumsal olarak gelişmesi açısından kıymetli olduğuna dikkat çeken YÖM Aile Etkileşim Merkezi Koordinatörü Bülent Aslan, “Özellikle ülkemizde toplumsal etkinliklere katılmanın çocukların akademik performansını olumsuz etkileyeceğine ve ders çalışma vakitlerini azaltarak muvaffakiyetlerini düşüreceğine yönelik bir önyargı var. SosyalBen Vakfı’nın araştırmasının da gösterdiği üzere; dans, müzik, oyun, yaratıcı müelliflik, fotoğraf, kısa sinema, spor, icat, fotoğrafçılık üzere çocukların okul daha sonrasında ya da hafta sonlarında katılabildikleri toplumsal etkinlikler, yaratıcı fikir ve zihinsel gelişimi destekleyerek çocukların ders başarılarına ve notlarına da olumlu katkıda bulunuyor. Toplumsal uzaklık kurallarını korunarak bir daha gerçekleştirilmeye başlayan etkinlikler, çocukları bir daha akranlarıyla bir ortaya getirip hayata bağlarken, akademik başarılarına da olumlu tesirde bulunuyor” dedi.
Toplumsal etkinlikler çocuk ve ergenlerde olumlu ruhsal tesirler yaratıyor
“Ders dışı etkinlikler, toplumsal ömür için son derece kıymetli marifet ve yeterliliklerin gelişmesine imkan sağlamakla bir arada, özsaygı, özdenetim üzere olumlu ruhsal tesirlerle öğrencilerin kendilerini gerçekleştirebilmelerine yardımcı oluyor” diyen Bülent Aslan, kelamlarına şöyleki devam etti: “Milli Eğitim Bakanlığı’nın Eğitim Kurumları Toplumsal Etkinlikler Yönetmeliği çerçevesince, öğretim programlarının yanında öğrencilerde özgüven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya, onlara ulusal, manevi, ahlaki, insani ve kültürel bedelleri kazandırmaya yönelik bilimsel, toplumsal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ve toplum hizmeti kapsamında gerçekleştirilen tüm etkinlikler ders dışı aktifliklerin içeriğini oluşturuyor. Biz de YÖM Aile çatısı altında düzenlediğimiz atölyelerle, hem öğrencilerin tıpkı vakitte ailelerinin gelişmenine katkıda bulunuyoruz.”
İstanbul ve İzmir’de çocuk ve öğrenciler için atölyeler
2013 yılında Yenilikçi Öğrenme Merkezi (YÖM) ve 2016’da YÖM Okulları’nı kuran tecrübeli eğitimciler Göknur ve Kayhan Karlı’nın, yaptıkları her işi, toplumsal manada iz bırakacak, topluma yarar sağlayacak biçimde planladıklarını söyleyen YÖM Aile Etkileşim Merkezi Koordinatörü Bülent Aslan, “Sosyal bir teşebbüs olan YÖM Okulları’nın benimsediği ideolojiyi, müfredat haricinde kalan maharet ve sanat odaklı aktivitelerle YÖM Aile çatısı altında okul dışına taşıdık. bu biçimdece YÖM’ün mutfağında hazırlanan nitelikli içerikleri, YÖM öğrencisi olmayanlar için de erişilebilir kıldık” dedi. Sanat, spor, teknoloji, ekoloji, psikoloji ve farkındalık (mindfulness) odaklı atölyelerle hem çocuklara birebir vakitte ebeveynlere hitap ettiklerini belirten Bülent Aslan, “İstanbul Kadıköy’de ve İzmir Güzelbahçe’de keyifli bir öğrenme ortamında çocuklar ve aileleriyle buluşuyoruz. Atölyelerimizi yüklü olarak hafta sonlarında düzenliyoruz. Hafta içi akşam saatlerinde sırf ebeveynlere yönelik seanslarımız da bulunuyor. Birinci ve ortaokul çağındaki çocukların bilişsel, toplumsal ve duygusal açıdan yeterliliklerini gözeterek kurguladığımız atölyelerle, vaktin ruhunu yakalamak için muhtaçlık duydukları entelektüel seviyeye erişmelerini ve kendilerini gerçekleştirecek donanıma ulaşmalarını hedefliyoruz” dedi.
Ömür uzunluğu öğrenme unsurunu gözetiyor
“Atölyelerin kıymetli bir kısmını ebeveyn-çocuk bağlantısını müspet etkileyecek, nitelikli vakit geçirirken eğlenmelerini sağlayacak biçimde aile-çocuk atölyeleri olarak planlıyoruz” diyen Bülent Aslan, hayat uzunluğu öğrenme prensibini gözeterek tasarladıkları atölyelerden kimi örnekler verdi: “YomAile.com’dan online kayıt aldığımız aktifliklerin içinde satrançtan yaratıcı dramaya, ritimden yogaya hayatı merkeze alan bir epeyce farklı atölye var. Çamurdan dizaynlar yaptığımız üzere, dijital tasarım yapmayı da öğreniyoruz. Sağlıklı beslenme çantası hazırlamayı, komposto yoluyla atıklarımızı dönüştürmeyi öğreniyoruz. Çocuk ve ebeveynlerin bir ortada olduğu etkinliklerimizle, her iki tarafın birbirini gözlemleyerek öğrendiği, anne-baba-çocuk içindeki bağın daima güçlendirildiği ortamlar sunuyoruz.”