Florya Uğur Koleji İlkokulu, “Avrupa Kod Haftası” aktiflikleri kapsamında Bilişim Teknolojileri E-STEM dersinde ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin yaptığı sempatik köpekler yarıştı.
Bilimsel alanda E-STEM eğitimine hayli kıymet veren Florya Uğur Koleji, öğrencilerinin disiplinler ortası bağ kurarak öğrenecekler ve öğrendikleri bilgilerle ilgili robotik kodlama derslerinde yaratıcılık ve girişimcilik marifetlerini geliştirmelerini sağlıyor.
Geleceğin yetişmiş beşerden beklentisi, öğrendiği ayrıntıları günlük hayatta yaşanan sıkıntılara tahlil üretmek için yeni dizaynlar yapabilecek hünere ve teşebbüsçü ruha sahip bireylerdir. Bu hünerler akademik alanda olduğu kadar sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda da yetişmiş beşerler için de geçerlidir.
Kazanımlarıyla STEM
STEM eğitiminin günümüzde yaygınlaşma uğraşı ortasında olmasının en kıymetli gayelerinden biri geleceğin dünyasına, sorun çözebilen, hayal gücünü verimli kullanabilen nitelikli bireyler yetiştirmektir. Günümüzden 300 yıl evvel 10 yıllık bir müddetçte kaydedilen gelişim ile günümüz dünyasını kıyasladığımızda, sürecin kendini katbekat hızlandırdığını nazaranbiliriz. Süreçteki bu hızlanma, çabuk karar verebilen ve sıkıntılara tahlil üreten bireylerin eğitilmesini mecbur kılmıştır. çabucak hemen topluma faal olarak katılmamış bu öğrencilerin eğitimindeki hassasiyet, geleceğin dünyasını hayli daha güzel bir yer haline getirebilir. Bu bağlamda STEM, eğitimde kullanılabilecek yollardan biridir. Bu eğitim, öğrencinin üretken ve dinamik bir yapıda olmasını beraberinde da farklı disiplinlere olan yaklaşımına yeni bir pencere açmasını gayeler. STEM dersleri, içerisinde bir fazlaca aktivite barındırır. Aktivitelerde öğrenciler bir küme içerisinde yahut ferdî olarak çalışabilir.
Bilimsel alanda E-STEM eğitimine hayli kıymet veren Florya Uğur Koleji, öğrencilerinin disiplinler ortası bağ kurarak öğrenecekler ve öğrendikleri bilgilerle ilgili robotik kodlama derslerinde yaratıcılık ve girişimcilik marifetlerini geliştirmelerini sağlıyor.
Geleceğin yetişmiş beşerden beklentisi, öğrendiği ayrıntıları günlük hayatta yaşanan sıkıntılara tahlil üretmek için yeni dizaynlar yapabilecek hünere ve teşebbüsçü ruha sahip bireylerdir. Bu hünerler akademik alanda olduğu kadar sanatsal, kültürel ve sportif alanlarda da yetişmiş beşerler için de geçerlidir.
Kazanımlarıyla STEM
STEM eğitiminin günümüzde yaygınlaşma uğraşı ortasında olmasının en kıymetli gayelerinden biri geleceğin dünyasına, sorun çözebilen, hayal gücünü verimli kullanabilen nitelikli bireyler yetiştirmektir. Günümüzden 300 yıl evvel 10 yıllık bir müddetçte kaydedilen gelişim ile günümüz dünyasını kıyasladığımızda, sürecin kendini katbekat hızlandırdığını nazaranbiliriz. Süreçteki bu hızlanma, çabuk karar verebilen ve sıkıntılara tahlil üreten bireylerin eğitilmesini mecbur kılmıştır. çabucak hemen topluma faal olarak katılmamış bu öğrencilerin eğitimindeki hassasiyet, geleceğin dünyasını hayli daha güzel bir yer haline getirebilir. Bu bağlamda STEM, eğitimde kullanılabilecek yollardan biridir. Bu eğitim, öğrencinin üretken ve dinamik bir yapıda olmasını beraberinde da farklı disiplinlere olan yaklaşımına yeni bir pencere açmasını gayeler. STEM dersleri, içerisinde bir fazlaca aktivite barındırır. Aktivitelerde öğrenciler bir küme içerisinde yahut ferdî olarak çalışabilir.