SUNY, öğrencilere daha fazla mali yardım sunmak için programı genişletiyor
37 yaşındaki Jessica Ramlakhan’ın bir hedefi var: Psikolog olmak ve sorunlu gençlere yardım etmek için esnek, aile dostu çalışma saatleri olan özel bir muayenehane açmak istiyor. Ancak iki yıl öncesine kadar, ailesi ve işi arasında üniversitede bir dönem bile hayatta kalmayı başaramamıştı.
Onunkine benzer sorunlar New York’un devlet üniversitesi sistemindeki binlerce öğrenci arasında yaygın ve ulusal düzeyde kolejler ve yüksek öğrenim için bir kriz yaratıyor. Pek çok seçkin üniversite daha seçici hale gelirken, Amerikan toplum kolejlerine ve birçok dört yıllık kolejlere genel kayıtlar azaldı. Öğrenciler kaydolduğunda çoğu asla mezun olmuyor.
Artık üniversite sistemi, yeni bir programın, zor durumdaki öğrenciler ve genel olarak yüksek öğretim sistemi için bu eğilimi tersine çevirmeye yardımcı olabileceğini umuyor. Öğrenci başına yıllık yaklaşık 2.000 $’lık bir yatırımı ve öğrencilere ulaşım için para sağlamak gibi basit stratejileri içeren program, Bayan Ramlakhan’ın Westchester’daki devlet kolejinde zaten küçük ölçekte uygulandı ve ona orada yardımcı oldu.
Eyalet yetkilileri Salı günü yaptığı açıklamada, artık New York Eyalet Üniversitesi’nin 24 kampüsünü daha kapsayacak şekilde genişleyeceğini duyurdu.
ASAP (Önlisans Programlarında Hızlandırılmış Eğitim) olarak bilinen proje, 2007’deki başlangıcından bu yana New York Şehir Üniversitesi’ndeki katılımcıların mezuniyet oranlarını kabaca iki katına çıkardı. Ders kitabı ücretleri, ulaşım bursları ve akademik danışmanlık, ücretsiz özel ders ve öğrenim ücretleri gibi çeşitli hizmetler sunmaktadır. Bunun karşılığında öğrenciler tam zamanlı eğitim almayı taahhüt ederler ve danışmanlarıyla düzenli olarak buluşurlar.
Programın bileşenleri devrim niteliğinde olmasa da bunların birleşimi öğrencinin dayanıklılığını artırmaya yardımcı oluyor gibi görünüyor. Çok sayıda çalışma programın sonuçlarını doğruluyor ve bu çaba Ohio, Kaliforniya ve diğer birçok eyaletteki kolejlerde tekrarlandı.
SUNY’de öğrenci başarısından sorumlu kıdemli rektör yardımcısı ve aynı zamanda programa katılan CUNY’nin liderliğine yardımcı olan Donna Linderman, “Öğrenciler, birinin arkasını kolladığını ve çevrelerinde çok dikkatli bir şekilde bir araya getirilmiş kapsamlı kaynaklar bulunduğunu hissediyorlar” dedi. “Sizin için neyin zor olabileceğini düşünen biri her zaman vardır.”
ABD Çalışma İstatistikleri Bürosu’na göre, ülke genelindeki kamu kolejlerindeki tam zamanlı birinci sınıf öğrencilerinin yalnızca yüzde 20’si önlisans derecelerini üç yıl içinde tamamlıyor. Lisans öğrencilerinin yalnızca üçte ikisi diplomalarını altı yıl içinde tamamlıyor.
Sistem, CUNY’de kuruluşundan bu yana ASAP programına katılan 88.000 öğrenci arasındaki ortalama mezuniyet oranının yüzde 53 olduğunu, istatistiksel olarak eşleşen bir karşılaştırma grubunda ise bu oranın yüzde 25 olduğunu belirtti. CUNY şu anda öğrencilerinin üçte birini programa kaydettiriyor ve bunun öğrenci başına maliyetinin yaklaşık 3.400 dolar olduğu tahmin ediliyor.
SUNY Şansölyesi John King, SUNY’nin 24 kampüsünde de benzer sonuçlar elde edilmesini umuyor; bunların her biri 2024 yılında programa 150 öğrenciden oluşan bir grup kaydedecek. Valinin bütçesi, özel bağışlar ve kolejlerin kendisi tarafından finanse edilen programın öğrenci başına yaklaşık 2.000 dolara mal olacağını tahmin ediyor.
“Bunun çok akıllıca bir yatırım olduğunu düşünüyorum” dedi. Program güçlü sonuçlar verirse, “Bunun sisteme ve devlete gerçekten güçlü bir mesaj göndermeye yardımcı olacağını ve daha fazla kaynak sağlamamıza yardımcı olacağını düşünüyorum, çünkü bu paraya mal olur” dedi.
Ülke genelinde benzer bir kayıt krizini yansıtacak şekilde, SUNY’nin devlet yüksekokullarına kayıt son on yılda üçte bir oranında azalarak 2012’de 243.000’den 2022’de 159.000’e düştü. Daha büyük üniversite merkezlerinin ve diğer dört yıllık kurumların çoğu çok daha iyi bir performans sergilemiş olsa da Toplam kayıt dört yıllık kurumlarda hala yaklaşık yüzde 6 düştü.
Bay King, SUNY’deki mezuniyet oranlarının devlet üniversitelerindeki ulusal ortalamadan biraz daha iyi olduğunu ancak yine de çok düşük olduğunu söyledi. Tam zamanlı lisans öğrencilerinin yaklaşık yüzde 67’si derecelerini altı yıl içinde tamamlıyor; önlisans öğrencilerinin yüzde 28’i üç yıl içinde diplomalarını tamamlıyor.
Bay King, ASAP’ın (ve onun lisans derecesi muadili ACE, Accelerate, Competition, Engage’in), öğrencilerin yüzde 40’ından azının altı yıl içinde mezun olduğu Buffalo Eyaleti gibi zor durumdaki devlet okullarının kârlılığına gerçekten katkıda bulunabileceğini umuyor. Pandemi öncesine göre buradaki kayıtlar dörtte bir oranında düştü. Eğer ASAP benzeri bir program mezuniyet oranlarını artırabilirse, bunun daha fazla öğrencinin gelmesini teşvik edeceğini söyledi.
Bayan Ramlakhan, iki yıl boyunca, 2018’de ASAP model alınarak bir program başlatan bir SUNY okulu olan Westchester Community College’a gitti. (Bir sözcü, CUNY gibi program için öğrenci başına yıllık 3.400 dolar bütçe ayırdığını söyledi.) Danışmanı Alexandria Schaefer’in, Aralık ayında hızla mezun olabilmesi için doğru dersleri seçmesine yardımcı olduğunu söyledi. Ayrıca işe gidip gelmesine yardımcı olmak için ücretsiz ders ve para aldı.
Şimdi, üç çocuk annesi olup vekil öğretmen olarak çalışırken aynı zamanda psikoloji alanında doktora yapma hedefine ulaşmasını sağlayacak bir lisans derecesi programı seçme konusunda yardım alıyor. Programlamaya izin vermek için derslerinin neredeyse tamamını uzaktan tamamladı ve 3,8 not ortalamasıyla gurur duyuyor.
“Kendime her zaman bunu asla yapamayacağımı söyledim” dedi. “Bu çok fazla. Ve bunu yapacağım.”
37 yaşındaki Jessica Ramlakhan’ın bir hedefi var: Psikolog olmak ve sorunlu gençlere yardım etmek için esnek, aile dostu çalışma saatleri olan özel bir muayenehane açmak istiyor. Ancak iki yıl öncesine kadar, ailesi ve işi arasında üniversitede bir dönem bile hayatta kalmayı başaramamıştı.
Onunkine benzer sorunlar New York’un devlet üniversitesi sistemindeki binlerce öğrenci arasında yaygın ve ulusal düzeyde kolejler ve yüksek öğrenim için bir kriz yaratıyor. Pek çok seçkin üniversite daha seçici hale gelirken, Amerikan toplum kolejlerine ve birçok dört yıllık kolejlere genel kayıtlar azaldı. Öğrenciler kaydolduğunda çoğu asla mezun olmuyor.
Artık üniversite sistemi, yeni bir programın, zor durumdaki öğrenciler ve genel olarak yüksek öğretim sistemi için bu eğilimi tersine çevirmeye yardımcı olabileceğini umuyor. Öğrenci başına yıllık yaklaşık 2.000 $’lık bir yatırımı ve öğrencilere ulaşım için para sağlamak gibi basit stratejileri içeren program, Bayan Ramlakhan’ın Westchester’daki devlet kolejinde zaten küçük ölçekte uygulandı ve ona orada yardımcı oldu.
Eyalet yetkilileri Salı günü yaptığı açıklamada, artık New York Eyalet Üniversitesi’nin 24 kampüsünü daha kapsayacak şekilde genişleyeceğini duyurdu.
ASAP (Önlisans Programlarında Hızlandırılmış Eğitim) olarak bilinen proje, 2007’deki başlangıcından bu yana New York Şehir Üniversitesi’ndeki katılımcıların mezuniyet oranlarını kabaca iki katına çıkardı. Ders kitabı ücretleri, ulaşım bursları ve akademik danışmanlık, ücretsiz özel ders ve öğrenim ücretleri gibi çeşitli hizmetler sunmaktadır. Bunun karşılığında öğrenciler tam zamanlı eğitim almayı taahhüt ederler ve danışmanlarıyla düzenli olarak buluşurlar.
Programın bileşenleri devrim niteliğinde olmasa da bunların birleşimi öğrencinin dayanıklılığını artırmaya yardımcı oluyor gibi görünüyor. Çok sayıda çalışma programın sonuçlarını doğruluyor ve bu çaba Ohio, Kaliforniya ve diğer birçok eyaletteki kolejlerde tekrarlandı.
SUNY’de öğrenci başarısından sorumlu kıdemli rektör yardımcısı ve aynı zamanda programa katılan CUNY’nin liderliğine yardımcı olan Donna Linderman, “Öğrenciler, birinin arkasını kolladığını ve çevrelerinde çok dikkatli bir şekilde bir araya getirilmiş kapsamlı kaynaklar bulunduğunu hissediyorlar” dedi. “Sizin için neyin zor olabileceğini düşünen biri her zaman vardır.”
ABD Çalışma İstatistikleri Bürosu’na göre, ülke genelindeki kamu kolejlerindeki tam zamanlı birinci sınıf öğrencilerinin yalnızca yüzde 20’si önlisans derecelerini üç yıl içinde tamamlıyor. Lisans öğrencilerinin yalnızca üçte ikisi diplomalarını altı yıl içinde tamamlıyor.
Sistem, CUNY’de kuruluşundan bu yana ASAP programına katılan 88.000 öğrenci arasındaki ortalama mezuniyet oranının yüzde 53 olduğunu, istatistiksel olarak eşleşen bir karşılaştırma grubunda ise bu oranın yüzde 25 olduğunu belirtti. CUNY şu anda öğrencilerinin üçte birini programa kaydettiriyor ve bunun öğrenci başına maliyetinin yaklaşık 3.400 dolar olduğu tahmin ediliyor.
SUNY Şansölyesi John King, SUNY’nin 24 kampüsünde de benzer sonuçlar elde edilmesini umuyor; bunların her biri 2024 yılında programa 150 öğrenciden oluşan bir grup kaydedecek. Valinin bütçesi, özel bağışlar ve kolejlerin kendisi tarafından finanse edilen programın öğrenci başına yaklaşık 2.000 dolara mal olacağını tahmin ediyor.
“Bunun çok akıllıca bir yatırım olduğunu düşünüyorum” dedi. Program güçlü sonuçlar verirse, “Bunun sisteme ve devlete gerçekten güçlü bir mesaj göndermeye yardımcı olacağını ve daha fazla kaynak sağlamamıza yardımcı olacağını düşünüyorum, çünkü bu paraya mal olur” dedi.
Ülke genelinde benzer bir kayıt krizini yansıtacak şekilde, SUNY’nin devlet yüksekokullarına kayıt son on yılda üçte bir oranında azalarak 2012’de 243.000’den 2022’de 159.000’e düştü. Daha büyük üniversite merkezlerinin ve diğer dört yıllık kurumların çoğu çok daha iyi bir performans sergilemiş olsa da Toplam kayıt dört yıllık kurumlarda hala yaklaşık yüzde 6 düştü.
Bay King, SUNY’deki mezuniyet oranlarının devlet üniversitelerindeki ulusal ortalamadan biraz daha iyi olduğunu ancak yine de çok düşük olduğunu söyledi. Tam zamanlı lisans öğrencilerinin yaklaşık yüzde 67’si derecelerini altı yıl içinde tamamlıyor; önlisans öğrencilerinin yüzde 28’i üç yıl içinde diplomalarını tamamlıyor.
Bay King, ASAP’ın (ve onun lisans derecesi muadili ACE, Accelerate, Competition, Engage’in), öğrencilerin yüzde 40’ından azının altı yıl içinde mezun olduğu Buffalo Eyaleti gibi zor durumdaki devlet okullarının kârlılığına gerçekten katkıda bulunabileceğini umuyor. Pandemi öncesine göre buradaki kayıtlar dörtte bir oranında düştü. Eğer ASAP benzeri bir program mezuniyet oranlarını artırabilirse, bunun daha fazla öğrencinin gelmesini teşvik edeceğini söyledi.
Bayan Ramlakhan, iki yıl boyunca, 2018’de ASAP model alınarak bir program başlatan bir SUNY okulu olan Westchester Community College’a gitti. (Bir sözcü, CUNY gibi program için öğrenci başına yıllık 3.400 dolar bütçe ayırdığını söyledi.) Danışmanı Alexandria Schaefer’in, Aralık ayında hızla mezun olabilmesi için doğru dersleri seçmesine yardımcı olduğunu söyledi. Ayrıca işe gidip gelmesine yardımcı olmak için ücretsiz ders ve para aldı.
Şimdi, üç çocuk annesi olup vekil öğretmen olarak çalışırken aynı zamanda psikoloji alanında doktora yapma hedefine ulaşmasını sağlayacak bir lisans derecesi programı seçme konusunda yardım alıyor. Programlamaya izin vermek için derslerinin neredeyse tamamını uzaktan tamamladı ve 3,8 not ortalamasıyla gurur duyuyor.
“Kendime her zaman bunu asla yapamayacağımı söyledim” dedi. “Bu çok fazla. Ve bunu yapacağım.”