‘Otizmli çocukların yüzde 92’si eğitim hakkından yararlanamıyor’ ANKARA – Sivil toplum örgütleri, Türkiye’de otizm tanısı konan çocukların nitelikli eğitime ulaşması taleplerini lisana getiriyor. Bu talepler içinde bilhassa 3-6 yaş ortası otizmli çocukların bütünleştirme eğitimleri kapsamında akranlarıyla bir ortada olmaları ve kesintisiz eğitime kavuşmalarının ehemmiyeti dikkat çekiyor.
CHP İstanbul Milletvekili Sibel Özdemir, Türkiye’deki otizmli çocukların eğitim omurundaki durumunu Meclis gündemine taşıdı ve soru önergesi verdi. Özdemir’in önergesini yanıtlayan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, E-okul sistemine kayıtlı 41 bin 854 otizm teşhisli öğrenci bulunduğunu deklare etti.
STK’ların çalışmalarına göre Türkiye’deki 0-14 yaş kümesi aralığındaki otizmli çocuk sayısının yaklaşık 150 bin, 0-19 yaş çocuk kümesinde ise eğitim bekleyen çocuk sayısının yaklaşık olarak 500 bin olduğunu belirten CHP’li Özdemir, Bakan Özer’in karşılığının otizm teşhisli çocukların yüzde 92’sinin eğitim sistemine dahil edilmediğini ortaya koyduğunu söylemiş oldu.
STANDARTLARA UYGUN HALE GETİRİLEN ÖZEL EĞİTİM SINIFI SAYISI 174’TE KALDI
Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in paylaştığı bilgilere nazaran E-okul sistemine kayıtlı 41 bin 854 otizm teşhisli öğrenciye, 1521 özel eğitim kurumunda 19 bin 357 öğretmen tarafınca eğitim veriliyor.
Kaynaştırma ve bütünleştirme uygulamalarının niteliğini artırmak için çalıştıklarını söyleyen Bakan Özer’in cevabına nazaran özel eğitim muhtaçlığı olan öğrenciler için açılan takviye odasının sayısı 638. Yarı kapsamlı kaynaştırma uygulaması kapsamında 41’i 2021 yılında olmak üzere toplam 174 özel eğitim sınıfının standartlara uygun hale getirildiğini belirten Bakan Özer, Türkiye’nin farklı coğrafyalarında çalışmalarını sürdürdüklerini söylemiş oldu.
‘OTİZMLİ ÇOCUKLARIN YÜZDE 92’Sİ EĞİTİM HAKKINDAN YARARLANAMIYOR’
Ulusal Eğitim Bakanı Özer’in cevabını pahalandıran CHP Milletvekili Sibel Özdemir’e göre, E-okul sistemine kayıtlı 41 bin 854 otizm teşhisli öğrencinin olması otizmli çocukların eğitime ulaşamadığını ortaya koyuyor. Türkiye’de bu alanda çalışan STK’ların bilgilerine göre 0-19 yaş içinde 500 bin otizmli birey olduğunu belirten Özdemir, Bakan’ın cevabının otizm teşhisli çocukların yüzde 92’sinin eğitim sistemine dahil edilemediğini ortaya koyduğunu söz ederek şunları kaydetti:
“Bu oran nitekim epeyce önemli ve fazlaca vahimdir. Zira STK’ların çalışmalarına bakılırsa 0-14 yaş kümesi aralığında otizmli çocuk sayısı yaklaşık olarak 150 bin. 0-19 yaş çocuk kümesine genellediğinde ise eğitim bekleyen çocuk sayısının yaklaşık olarak 500 bin olduğu kestirim edilmekte. MEB’in verdiği cevapta e-okul idare bilgi sistemine kayıtlı yalnızca 41 bin 854 otizm teşhisli öğrenci bulunmakta. Bir yandan otizmli çocukların yüzde 92’si eğitim hakkından yararlanamazken eğitim sistemine dahil olanların eğitimleri ise kesintiye uğramaktadır. MEB verdiği cevapta kaç otizmli çocuğun okulöncesine yahut ilkokula başladığını, kaçının liseden mezun olduğunu paylaşılmadığı için bu kesintiler maalesef fark edilmiyor bile.”
‘MEB’İN VERDİĞİ BİLGİLER, MECLİS RAPORUNUN DİKKATE ALINMADIĞINI GÖSTERİYOR’
Ulusal Eğitim Bakanı Özer’in cevabında otizmli çocuklar için standartlara uygun sınıf sayısının 174’le sonlu kaldığının vurgulandığını belirten CHP’li Özdemir, “Ülke genelinde yalnızca 638 dayanak eğitim odasının belirlenen standartlara göre donatımı sağlanabilmiştir. Kalitesi bir yana otizmli çocuklara haftada yalnızca 2 saat eğitim verilmektedir. Avrupa’da 40 saat eğitim verilmekte. Dolaysıyla ülkemizdeki otizmli çocukların hem eğitime erişim tıpkı vakitte nitelikli eğitim alma hakkı önemli biçimde ihlal edilmektedir” diye konuştu.
Her 10 otizmli çocuğun yalnızca 1’inin teşhis aldıkları birinci günden itibaren muhtaçlık duydukları eğitimi alabiliyor olmasının fazlaca vahim bir duruma niye olduğunu belirten CHP’li Özer kelamlarını şöyleki sürdürdü:
“2019 yılında 1 milyon yetişkin otizmli bireyden yalnızca 28’i SGK’ya kayıtlıyken 2022’de bu sayının 30 olması fazlaca vahimdir. halbuki Mart 2020 tarihinde TBMM Başkanlığı’na sunulan ‘Down Sendromu, Otizm ve Öbür Gelişim Bozukluklarının Yaygınlığının Tespiti ile İlgili Bireylerin ve Ailelerinin Sıkıntılarının Tahlili İçin Alınması Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Gayesiyle Kurulan Meclis Araştırma Kurulu Raporu’ ile eğitim, toplumsal ahenk ve istihdam mevzularında hemen atılması gereken epeyce değerli tavsiyelerde bulunulmuştur. MEB’in verdiği bilgiler, Meclis Raporu’ndaki tekliflerin kurumlar tarafınca dikkate alınmadığını ortaya koymaktadır.”
CHP İstanbul Milletvekili Sibel Özdemir, Türkiye’deki otizmli çocukların eğitim omurundaki durumunu Meclis gündemine taşıdı ve soru önergesi verdi. Özdemir’in önergesini yanıtlayan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, E-okul sistemine kayıtlı 41 bin 854 otizm teşhisli öğrenci bulunduğunu deklare etti.
STK’ların çalışmalarına göre Türkiye’deki 0-14 yaş kümesi aralığındaki otizmli çocuk sayısının yaklaşık 150 bin, 0-19 yaş çocuk kümesinde ise eğitim bekleyen çocuk sayısının yaklaşık olarak 500 bin olduğunu belirten CHP’li Özdemir, Bakan Özer’in karşılığının otizm teşhisli çocukların yüzde 92’sinin eğitim sistemine dahil edilmediğini ortaya koyduğunu söylemiş oldu.
STANDARTLARA UYGUN HALE GETİRİLEN ÖZEL EĞİTİM SINIFI SAYISI 174’TE KALDI
Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in paylaştığı bilgilere nazaran E-okul sistemine kayıtlı 41 bin 854 otizm teşhisli öğrenciye, 1521 özel eğitim kurumunda 19 bin 357 öğretmen tarafınca eğitim veriliyor.
Kaynaştırma ve bütünleştirme uygulamalarının niteliğini artırmak için çalıştıklarını söyleyen Bakan Özer’in cevabına nazaran özel eğitim muhtaçlığı olan öğrenciler için açılan takviye odasının sayısı 638. Yarı kapsamlı kaynaştırma uygulaması kapsamında 41’i 2021 yılında olmak üzere toplam 174 özel eğitim sınıfının standartlara uygun hale getirildiğini belirten Bakan Özer, Türkiye’nin farklı coğrafyalarında çalışmalarını sürdürdüklerini söylemiş oldu.
‘OTİZMLİ ÇOCUKLARIN YÜZDE 92’Sİ EĞİTİM HAKKINDAN YARARLANAMIYOR’
Ulusal Eğitim Bakanı Özer’in cevabını pahalandıran CHP Milletvekili Sibel Özdemir’e göre, E-okul sistemine kayıtlı 41 bin 854 otizm teşhisli öğrencinin olması otizmli çocukların eğitime ulaşamadığını ortaya koyuyor. Türkiye’de bu alanda çalışan STK’ların bilgilerine göre 0-19 yaş içinde 500 bin otizmli birey olduğunu belirten Özdemir, Bakan’ın cevabının otizm teşhisli çocukların yüzde 92’sinin eğitim sistemine dahil edilemediğini ortaya koyduğunu söz ederek şunları kaydetti:
“Bu oran nitekim epeyce önemli ve fazlaca vahimdir. Zira STK’ların çalışmalarına bakılırsa 0-14 yaş kümesi aralığında otizmli çocuk sayısı yaklaşık olarak 150 bin. 0-19 yaş çocuk kümesine genellediğinde ise eğitim bekleyen çocuk sayısının yaklaşık olarak 500 bin olduğu kestirim edilmekte. MEB’in verdiği cevapta e-okul idare bilgi sistemine kayıtlı yalnızca 41 bin 854 otizm teşhisli öğrenci bulunmakta. Bir yandan otizmli çocukların yüzde 92’si eğitim hakkından yararlanamazken eğitim sistemine dahil olanların eğitimleri ise kesintiye uğramaktadır. MEB verdiği cevapta kaç otizmli çocuğun okulöncesine yahut ilkokula başladığını, kaçının liseden mezun olduğunu paylaşılmadığı için bu kesintiler maalesef fark edilmiyor bile.”
‘MEB’İN VERDİĞİ BİLGİLER, MECLİS RAPORUNUN DİKKATE ALINMADIĞINI GÖSTERİYOR’
Ulusal Eğitim Bakanı Özer’in cevabında otizmli çocuklar için standartlara uygun sınıf sayısının 174’le sonlu kaldığının vurgulandığını belirten CHP’li Özdemir, “Ülke genelinde yalnızca 638 dayanak eğitim odasının belirlenen standartlara göre donatımı sağlanabilmiştir. Kalitesi bir yana otizmli çocuklara haftada yalnızca 2 saat eğitim verilmektedir. Avrupa’da 40 saat eğitim verilmekte. Dolaysıyla ülkemizdeki otizmli çocukların hem eğitime erişim tıpkı vakitte nitelikli eğitim alma hakkı önemli biçimde ihlal edilmektedir” diye konuştu.
Her 10 otizmli çocuğun yalnızca 1’inin teşhis aldıkları birinci günden itibaren muhtaçlık duydukları eğitimi alabiliyor olmasının fazlaca vahim bir duruma niye olduğunu belirten CHP’li Özer kelamlarını şöyleki sürdürdü:
“2019 yılında 1 milyon yetişkin otizmli bireyden yalnızca 28’i SGK’ya kayıtlıyken 2022’de bu sayının 30 olması fazlaca vahimdir. halbuki Mart 2020 tarihinde TBMM Başkanlığı’na sunulan ‘Down Sendromu, Otizm ve Öbür Gelişim Bozukluklarının Yaygınlığının Tespiti ile İlgili Bireylerin ve Ailelerinin Sıkıntılarının Tahlili İçin Alınması Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Gayesiyle Kurulan Meclis Araştırma Kurulu Raporu’ ile eğitim, toplumsal ahenk ve istihdam mevzularında hemen atılması gereken epeyce değerli tavsiyelerde bulunulmuştur. MEB’in verdiği bilgiler, Meclis Raporu’ndaki tekliflerin kurumlar tarafınca dikkate alınmadığını ortaya koymaktadır.”